暑期又至，因被冠上“最難畢業(yè)季”稱號(hào)的這個(gè)炎炎夏日顯得有些特別，多數(shù)大學(xué)生都在計(jì)劃著如何找到適合自己的實(shí)習(xí)單位積累經(jīng)驗(yàn)為將來(lái)就業(yè)打下基礎(chǔ)。然而記者發(fā)現(xiàn)近期網(wǎng)絡(luò)上“代實(shí)習(xí)”的業(yè)務(wù)悄然興起，學(xué)生足不出戶，千里之外的“實(shí)習(xí)證明”竟能“包郵”到手。

　　花點(diǎn)錢就能搞到“實(shí)習(xí)證明”

　　“實(shí)習(xí)不在好，有章則靈。”這是淘寶網(wǎng)上一家代辦實(shí)習(xí)蓋章店鋪的廣告語(yǔ)。記者以“實(shí)習(xí)證明”為關(guān)鍵詞搜索出了上百個(gè)相關(guān)信息，收費(fèi)在幾十元到上百元不等。包含的配套業(yè)務(wù)還有代寫實(shí)習(xí)報(bào)告，畢業(yè)設(shè)計(jì)，甚至還有應(yīng)付學(xué)校的電話回訪業(yè)務(wù)，與客服交談后發(fā)現(xiàn)代蓋章的種類包括行政、廣告?zhèn)髅健⒃O(shè)計(jì)，營(yíng)銷等眾多方面。

　　“花點(diǎn)錢暑假你就可以做自己想做的事了。”浙江的一位徐姓賣家告訴記者，他可以提供真實(shí)有效的帶有浙江省內(nèi)的公司或企業(yè)公章的實(shí)習(xí)證明，省外的實(shí)習(xí)單位只要給個(gè)名字就可以“現(xiàn)做”，真實(shí)性雖然不能保證，但是單位聯(lián)系電話只要留他的就可以保證“回訪”沒(méi)有問(wèn)題。這代寫、代蓋公章、代接電話的“一條龍”服務(wù)收費(fèi)60元。

　　記者隨后以安徽某高校輔導(dǎo)員的身份撥通了另一位江蘇的“實(shí)習(xí)證明”賣家電話，當(dāng)記者隨口報(bào)了一個(gè)名字詢問(wèn)該學(xué)生在單位的實(shí)習(xí)表現(xiàn)時(shí)，這位客服賣家用一連串類似“勤奮踏實(shí)、樂(lè)于助人”的套話企圖糊弄過(guò)去，但再問(wèn)到細(xì)節(jié)時(shí)則有些支支吾吾。

　　推脫原因多樣，接受程度各異

　　在受訪的十余位在校大學(xué)生中，不能正常開展實(shí)習(xí)的原因主觀客觀皆有，針對(duì)暑期“代實(shí)習(xí)”現(xiàn)象，接受程度也各有不同。但多位學(xué)生表示，目前大學(xué)生實(shí)習(xí)越來(lái)越流于形式，或許能夠 “接觸社會(huì)”，但“提高能力”的目標(biāo)卻越來(lái)越像“畫中之餅”。

　　正在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考研的邵楠是江蘇一所省屬高校的金融學(xué)學(xué)生，他直言不諱地告訴記者，自己的實(shí)習(xí)證明就是在親戚公司蓋的章。“對(duì)有的專業(yè)來(lái)說(shuō)，高學(xué)歷是必備的‘敲門磚’，暑假是復(fù)習(xí)的重要時(shí)期，我已經(jīng)報(bào)了輔導(dǎo)班，哪有時(shí)間實(shí)習(xí)？”

　　與邵楠抱有相同看法的大學(xué)生不在少數(shù)，利用假期復(fù)習(xí)考研、考公務(wù)員還是積累實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為找工作打基礎(chǔ)，成了不少大學(xué)生“魚和熊掌不可兼得”的難題。同時(shí)，對(duì)口專業(yè)單位難找，即使找到也難以提升自己的能力成為大學(xué)生抗拒實(shí)習(xí)的重要因素。

　　小超是安徽一所體育專科學(xué)校即將畢業(yè)的學(xué)生，暑期如愿在一家健身中心找到了一份實(shí)習(xí)工作，但本想做一名健身助教的他，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)了一個(gè)月的傳單。“想法很美好，現(xiàn)實(shí)很殘酷，現(xiàn)在工作太難找了，只能繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)地干下去。”小超說(shuō)。

　　弄虛作假，打的終是自己的臉

　　根據(jù)教育部安排，在我國(guó)高校實(shí)習(xí)均已納入課程模塊，無(wú)論是畢業(yè)實(shí)習(xí)還是暑期實(shí)習(xí)，在課程設(shè)計(jì)部分都有內(nèi)在聯(lián)系。安徽師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院教授馬梅表示，實(shí)習(xí)可以將理論與實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中加強(qiáng)理論認(rèn)識(shí)，有助于所學(xué)知識(shí)專業(yè)化和系統(tǒng)化地提高。“代實(shí)習(xí)”其實(shí)是浪費(fèi)了一個(gè)提升自己的機(jī)會(huì)。

　　“實(shí)習(xí)生拒訂盒飯，稱實(shí)習(xí)不為做這些”的事件曾在網(wǎng)絡(luò)上引起過(guò)熱議。對(duì)于實(shí)習(xí)生打雜難以提升個(gè)人能力的疑問(wèn)，專家普遍認(rèn)為，從最基本的小事做起是每個(gè)實(shí)習(xí)生的必經(jīng)階段，而實(shí)習(xí)更多的是培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力和團(tuán)隊(duì)合作的能力。

　　“網(wǎng)上買來(lái)的實(shí)習(xí)證明也許真假難辨，但更多的時(shí)候老師不會(huì)在實(shí)習(xí)這道關(guān)卡上和學(xué)生較勁，這也助長(zhǎng)了‘實(shí)習(xí)與否都能畢業(yè)’的風(fēng)氣。學(xué)校一方面要制定務(wù)實(shí)的考核管理規(guī)范，另一方面要為學(xué)生搭建更好的實(shí)習(xí)平臺(tái)。”安徽省知名社會(huì)學(xué)家王開玉說(shuō)。

　　王開玉指出，雖然學(xué)校在監(jiān)管方面存在一定的責(zé)任，多數(shù)文科類專業(yè)課程并不復(fù)雜，實(shí)習(xí)顯得尤為重要，如果弄虛作假，最終只會(huì)打自己的臉。