日前，重慶海派健身會所的一名游泳教練竟將一名不愿學游泳的8歲女孩強行丟到水中任其掙扎至休克，最后導致女孩溺水，目前生命垂危。近年來，類似悲劇多次發生，各種培訓班的暴力教學不僅給孩子的身心帶來傷害，甚至還會釀成孩子喪命的慘劇。為此，記者梳理了近年來的相關案例。

　　【案例一】“霸氣”舞蹈老師對學員拳打腳踢

　　不久前，網上流出了一段北京某舞蹈培訓班的視頻，“霸氣”的舞蹈老師對學員可謂是拳打腳踢，無所不用。

　　在視頻中，培訓班的學員都是十三四歲的女學生，無論是練習壓腿下腰等基本動作，還是成品舞蹈排練時，只要動作稍有不對，就會引來舞蹈老師的拳腳伺候。不僅如此，她還手持教鞭，狠狠打向動作不標準的女學生，嘴里還一直罵罵咧咧。被打的女學生根本不敢吱聲，只能繼續練習。視頻中的舞蹈老師還連踢三腳將一個女學生踹到墻角，外加各種辱罵。所有女學員看著這樣的場面，沒有一個人敢出聲。

　　記者點評：藝術教育不是摧殘教育、侮辱教育。盡管在曾經的戲班里，學徒挨打是家常便飯，但時代已經不同，打罵學生的陋習早應摒棄。這樣的拳打腳踢只會對學生的心理造成傷害，藝術之花又怎能在她們心中盛開。

　　【案例二】單詞記不住遭培訓班老師毒打

　　今年6月，江蘇無錫的小文在暑期培訓班補習英語，某天小文下課回家之后，家長發現他身上出現多處淤青。原來是因為小文記不住單詞，老師用三角尺重罰了他。

　　家長帶著小文到培訓班討說法，老師非但沒有一絲后悔之意，反倒振振有詞�！氨緛硎侨齻�小時的課程我已經給他開小灶加到5個小時，他就是死活學不會�！崩蠋熣f，她實在生氣，就隨手拿起三角尺打了小文。

　　面對家長的質問，老師認為打孩子是很正常的�！霸谖覀冞@兒補習的孩子，誰要是不聽話，都得挨板子�！�

　　記者點評：老師自身的職業道德素質不高是暴力教學最直接的原因。作為一名老師，必須要用心去愛護、教育自己的學生。沒有學不會的學生，只有不努力的老師，當一名老師只能用暴力體罰逼迫學生學習時，他是失敗的。

　　【案例三】俱樂部教練腳踢“開小差”隊員致其死亡

　　足球俱樂部教練腳踢訓練“開小差”的隊員，導致一名未成年隊員死亡。三年前，發生在重慶市九龍坡區的這起事件至今仍令人唏噓不已。

　　根據警方公布的調查結果，當時九龍坡區青少年體育俱樂部某中在組織集訓時，外聘教練林林命令隊員在高溫下跑7圈。隊員母詩灝中途繞路去了廁所，直到大家跑完才出來。林教練十分生氣，一腳將其踹倒在地，母詩灝后腦著地昏了過去。林教練認為母詩灝是裝的，又在他身上踢了幾腳。

　　昏迷的母詩灝隨后被送到醫院時已生命垂危。25天后，母詩灝因傷勢過重死亡。

　　記者點評：不少體育教師、專業教練存在“黃金棒子出好人”“不打不成才”這樣傳統的觀念，體罰學生的現象時有發生。而在發達國家，這種暴力的教育方式是一種禁忌。無論對象是誰，無論雙方是什么關系，暴力就是對人格的根本挑戰，任何人都不能假借愛和教育的名義來施加暴力。

　　【案例四】勵志教育變成棍棒教育

　　兩年前，湖北宜昌市的郭女士本來只想讓孩子“吃點苦”，她將兒子姚建送到宜昌天海培訓基地組織的拓展訓練營。沒想到兒子卻在訓練營野外拉練時被教官毆打致死。

　　根據警方的調查結果，開營當日出發后，上午孩子們的精力和體力都沒問題，到下午，包括姚健在內的一些學生開始跟不上隊伍，教官不斷催促，用腳踢、用竹條抽打學生，逼迫其前行。

　　次日，當隊伍到王店附近時，姚健寧愿挨打也不愿意再走。教官責令姚健做蹲起，以示懲罰。姚健拒絕后，多名教官用木棍對其進行毆打體罰�；氐交�地后，由于姚健不動彈，兩名教官將其抬到宿舍，這期間姚健出現說胡話的現象，兩位教官以為姚健裝相，再次對其進行毆打。

　　第三日清晨，教官腳踢姚健催促其起床時，發現他面色蒼白、毫無反應，隨即將其送往醫院，但為時已晚，姚建已經死亡。事后，涉案的8名教官全部被刑拘。

　　記者點評：暴力體罰頻頻上演，勵志教育演變成棍棒教育。“棍棒教育”會對孩子造成難以彌補的心靈創傷，作為父母師長，要深刻地認識到這一點并永遠摒棄這種教育方式。棍棒下絕對開不出鮮花，更培養不出健康的人格。