在教師節即將來臨之際，1270萬中小學教師，收到了國務院發出的一份“大禮包”——在李克強總理8月26日主持召開國務院常務會議上，決定全面推開中小學教師職稱制度改革，為基礎教育發展提供人才支撐。這次改革的重點舉措包括：“打破教師終身制，實行五年一注冊”，“中小學教師可以評教授”和“農村教師評職稱不做英語和論文要求”等內容，力推“職稱評審與崗位聘用相結合”,實現“人盡其才、才盡其用”。為此，中國網特別采訪了基層一線五位老師現身說法，老師們表示支持此次改革并希望盡早在基層落地。

NO1 胡媛貴州省畢節市野馬川鎮中心幼兒園 園長

1、您從事教育工作多久了？

胡媛：一年

2、請您介紹下野馬川鎮中心幼兒園目前的情況？

胡媛：我在去年創辦了這個幼兒園，當時這個幼兒園我個人投資了八百萬，按照剛開始的經營情況，回本需要十年，投資與回報不成正比，所以當時政府希望把這個學校建設成普惠性幼兒園，于是另外又給予了兩百萬的政策支持。目前野馬川鎮中心幼兒園有300多個孩子，24名教師，都是女性，每位老師都有教師資格證，工資大概在2000元左右，保險等福利待遇學校也都有配齊。

3、您從事這個工作以后，最快樂的事兒是什么？

胡媛：看到農村的孩子在這個幼兒園吃得好玩得好

4、您的夢想是什么？

胡媛：希望再過三年能把野馬川鎮中心幼兒園建設成省級示范幼兒園

5、您希望得到什么樣的政策幫助？

胡媛：希望政府能改善教師福利，建立獎金等形式的鼓勵機制，另外鄉村幼兒園自負盈虧達到一定規模，希望政府能給予補助。

NO2 更尕羅周青海玉樹州稱多縣拉布中心小學校長

1、談談工作，你當了多少年教師？

更尕羅周：當了19年的老師，玉樹地震后在拉布中心小學做校長，現在學校教職員工在編31位老師， 17位男老師，3名漢族老師。

2、選擇這份工作，最快樂的事兒是什么？

更尕羅周： 我是師范類的專科學歷（大笑），從事這份工作心里非常踏實，因為教師這個職業非常偉大。之前我們這里的教育信息閉塞，不發達，這幾年國家投入大了之后，民族地區的山村孩子上學的越來越多了，作為民族地區的一名老師，看到這些我很開心，這個就是我選擇這份工作最快樂的事兒。

3、談談待遇吧，目前多少錢？

更尕羅周：最基本在4000以上，有一些高原補貼，應該是中等以上的收入。

4、我們談談理想，您的夢想是什么？

更尕羅周：因為之前藏區輟學的學生相當多，但是社會發展很快，只有孩子們有了知識，他們才能有立足之地，所以我現在最大的夢想就是絕對不讓一個小學階段的學生輟學，能夠幫助他們繼續上初中、高中。

5、你是否希望子女從事您這份職業？

更尕羅周：教師這個職業非常特殊，對教師沒興趣，對崗位沒興趣，對學生沒耐心，就當不了好老師。所以說真心話，我不希望我的子女當老師。特別辛苦是一方面，更重要的是如果當不好，可能就是誤了一代人。現在我們這里的部分老師來到學校工作一段時間后會繼續考公務員，教師這個工作只是他們的一個短暫的“過渡”，他們對這個職業的熱情比較低，這不利于學校的教學，但是目前我也沒有想到很好的辦法來解決這個問題（嘆氣）。

6、您教過的孩子有誰是您的驕傲？

更尕羅周：我教了很多孩子，教過的孩子中從來沒有一個輟學的，這是讓我最驕傲的事兒，有一些孩子已經長大有了自己的工作，我看到這些很欣慰。

7、教師職稱改革打破終身制，并規定小學教師也可以評教授，您如何看待這一改革措施？

更尕羅周：我覺得教師職稱改革相當好，以前評職稱的時候有些有后門的會更容易評上，但是最近這幾年比較嚴格了。老師不熱愛工作、不努力工作是絕對評不上的，我目前就是副高職稱。“打破終身制”這個政策也非常好，因為年輕教師不像老教師那么勤懇踏實，對于職稱是抱怨最大的，打破終身制以后對年輕的教師有很好的激勵作用，非常支持（聲調提高）。每個學校、每個老師最大的問題都是在職稱上。實行績效考核以后讓老師干得多拿得多，干得少拿得少，提高了老師的積極性。我知道上面的政策到我們基層是有一定周期的，但是我希望越快越好，每個學校的每個老師都盼著這個事情。

NO3 王桂芝黑龍江省伊春市南岔區亮子河林場學校 退休教師

1、談談工作，你當了多少年教師？

王桂芝：當了36年老師，今年61歲，小學數學、語文課程都有教。36年來一直是在這個學校教學，后來有文件說我們學校不夠規模于是就響應“撤點并校”的政策，都合并到南岔二小了，現在孩子們上學都費勁了，一些年輕的家長都因此送孩子去區里上學了。

2、請您介紹下學校的基本情況

王桂芝：現在一個班有十來個孩子，學校一共六個班，一個年級一個班，學校有12個老師左右，都有編制。

3、選擇這份工作，最快樂的事兒是什么？

王桂芝：跟孩子們在一起心態總是年輕的、快樂的，這是這份工作最讓我快樂的事兒。

4、談談待遇吧，您目前多少錢？

王桂芝：我現在是退休了，目前是四千多塊錢，剛參加工作的時候一個月是36塊錢。

5、您是否希望子女從事您這份職業？

王桂芝：我一直覺得教師這個職業是非常神圣的，所以很希望我的子女從事這份工作。

6、您教過的孩子有誰是你的驕傲，聯系的多嗎？

王桂芝：我從事教育工作有很多年，具體教了多少孩子已經記不清了。學生里面有考上哈醫大的，也有很多考上北京的大學的，現在全國各地都有我的學生。但是聯系的都不多，因為山村的孩子在大城市有了工作以后很多都搬走了，家都不在這里了。

7、教師職稱改革打破終身制，并規定小學教師也可以評教授，您如何看待這一改革措施？

王桂芝：我現在是高級職稱，因為1976年到2010年一直都在農村工作，所以國家照顧我們這個群體，給我們評了職稱。但是山區里面的別的老師，可能從事教學工作不長，但是能力很強，教師職稱改革就能讓這些群體靠個人的能力脫穎而出，所以我認為教師職稱改革讓教師職稱評定更加公平，我非常支持這次改革。

NO4 楊蕊成都武侯區龍翔路小學 音樂教師

1、您當了多少年教師？

楊蕊：我當了20年的音樂老師，之前在鄉村小學工作過兩年，現在工作的學校不是鄉村學校，硬件設施配備都很好。

2、選擇這份工作，最快樂的事兒是什么？

楊蕊：小朋友學得好，家長開心，受到學生和家長的喜歡，就是我最快樂的事兒。

3、請介紹一下您現在的教學情況

楊蕊：我現在一周有兩節音樂課，有時候還要兼副班主任，管理學生的午飯、午間休息，上課只是我所有工作中的一部分，還有很大一部分的教育、管理、服務性的工作，所以這樣一周下來工作量還是很大的。

4、談談待遇吧，您目前多少錢？

楊蕊：我工作年限長，比其他老師的工資要高一些，每個月有4000多一點點。但是教師工資還是低，尤其是男老師，中國男人要養家糊口，女老師還好，男老師養家還是有困難。

5、您的夢想是什么，好實現嗎？

楊蕊：整個成都武侯區對素質教育還是很看重的，不會因為不是主科就允許隨便教一首歌唱一下就好了。這里對教案的要求、對每次課程的追蹤和課堂巡查非常嚴格，另外對老師自我素質的要求、對課堂質量的要求也非常高。因為讓孩子在藝術課程中學會感受美、懂得欣賞美，在孩子成長過程中也很重要，不容忽視。

說到夢想，說實話，現在家家都是獨生子女，我只希望所有的孩子進了校門都是平平安安的、孩子喜歡我的課就行了，我都42歲了，沒有再大的夢想了，是不是太沒追求了？哈哈哈哈哈~~~

6、您是否希望子女從事您這份職業？

楊蕊：我們孩子學習成績一般，很注重習慣的培養，平時希望他不要給別人添麻煩，社會上規則的建立要不斷的教，做什么事情喜歡做就好了，我沒有特殊的限制。他還是比較喜歡孩子的，如果他喜歡的話，在我們小區是小伙雷鋒。

7、您教過的孩子有誰是你的驕傲？

楊蕊：現在全國各地都有我教過的孩子，我們會溝通，我都回問他們過得開不開心，不會關注他們的職業是否成功，順不順利開不開心是我最關注的。畢業了我還是會教育他們心態陽光一些，聊的都一些很生活的。

8、您是什么職稱，教師職稱改革打破終身制，并規定小學教師也可以評教授，您如何看待這一改革措施？

楊蕊：我目前是中學一級職稱，也就是小學高級職稱。我本人支持這次改革。我從事教育工作這么久很熱愛我的職業。現在我知道整個社會都對教育給予了巨大的關注，我認為對教師這個職業既有肯定又有約束還是非常好的，因為我們面對的每個孩子都有自己的個性，肩負的責任重大，所以我非常贊成打破教師終身制。另外，允許小學教師可以評教授，對老師來說也是件好事，我非常支持。

NO5 曾海華浙江省溫州市洞頭縣海霞中學語文教師

1、您從事教學工作有多少年？最大的感受是什么？

曾海華：從1999年到現在已經有十六年了， 感覺當老師挺好的

2、國家在鄉村教師這塊兒給予了很多政策的支持，您感受最深的是哪一項政策？

曾海華：感受最深的政策是“評高級適當向農村傾斜”，現在我是中學高級教師，我就是這個政策的受益者，它讓我們這些農村教師有了追求進步的希望。另外也對農村學校設立了專門的補貼，讓很多農村學生享受到了政策的甘霖。

3、教師職稱改革打破教師終身制，實行五年一注冊，讓中小學教師也可以評教授，您怎么看待這次改革？

曾海華：挺好的，這個政策引入了競爭機制，吸引了真正有才華的人來當老師。其實洞頭縣已經在實行教師競聘上崗，有一些工作幾年仍然成績平平的老師會被辭退，一些表現優秀的老師會被吸納進來，這是一個優勝劣汰的過程。因為老師畢竟是公眾人物，身上肩負的責任很重，所以保持教師隊伍的質量非常重要。“打破終身制”讓老師更加上進，激勵教師把教育工作當做事業來做，而不僅僅是謀生的手段，但是不可避免的還是會有一些心理壓力。

允許中小學教師評教授也是個很好的政策。現在老師做到“高級”以后就出現了發展瓶頸，因為沒有可以再上升的途徑了，但是“可以評教授”以后高級教師就會更有目標，而且對教學工作也是一個很好的提升。

4、您現在的工資怎么樣，是否能滿足生活需要？

曾海華：現在的工資還行，我跟我丈夫都是老師，兩個人加起來是九千多，但是我希望每個人的工資能夠達到六、七千，因為小島的物價很高，除去基本的生活開支，幾乎所剩無幾。

5、您怎么看待當前社會“尊師重教”的氛圍？

曾海華：希望社會能給教師一些正能量的宣傳。媒體宣揚了很多教師負面信息，讓整個社會對教師隊伍處于一個不太信任的狀態。我知道現在都是獨生子女，對教育質量會有非常迫切的需要，但是有些宣傳過于高調，極大惡化了教師隊伍的形象。包括現在電視上有專門針對醫務人員正面宣傳的節目，但是對教師這個職業的就沒有，這一點希望能夠重視起來。

6、您認為如今的教育工作與過去相比有哪些變化？

曾海華：變化很大，教育秩序比以前更加規范了。這幾年的孩子存在的一些問題，跟前幾年的問題不一樣。以前更注重于教學，現在更需要的是心理輔導，另外還有生活常識、急救措施的教育。包括在教師培訓上，以前只是在師德方面的培訓，但是現在增加了很多科學急救、信息技術等方面的內容，這一點非常好。

7、您的夢想是什么？

曾海華：最大的夢想就是能夠培養出更多優秀的學生，并希望我的學生能有一份喜歡的工作，過上幸福的生活。過年過節的時候，我曾經教的一些調皮的孩子會打電話來問候我，雖然這些孩子沒有很大的成就，但是看到小島的孩子能夠在社會上立足，生活和工作都順利，也是挺滿足的。