意外扭傷了左腿，醫(yī)生打了石膏后要她休息一個(gè)月，這可急壞了寧波大學(xué)科技學(xué)院的女班主任周蕓。

她是該校人文學(xué)院的英文老師，同時(shí)也是大四班級(jí)的班主任。“要養(yǎng)一個(gè)月，那我的課怎么辦！我的學(xué)生怎么辦？”

周蕓決定“任性”一把，前天上午，她打著石膏一瘸一拐來(lái)上課了。周老師以如此特殊的“造型”完成了本學(xué)期第一次課。學(xué)生看到老師這造型，既驚訝又感動(dòng)，拍下了照片發(fā)給了她。

下午回到家的周蕓老師，用自我調(diào)侃式的語(yǔ)言，發(fā)了一條內(nèi)容為“Should I be nominated as ‘The bestteacher of the year?’”(我要不要自薦年度最佳教師？)的朋友圈，還配了豐富的表情圖標(biāo)和自己拄拐杖打石膏的照片。

“我發(fā)朋友圈，也只是想記錄下，鼓勵(lì)下自己。”周老師說(shuō)，“因?yàn)樯险n只能坐著，怕學(xué)生誤解，也有解釋下，表達(dá)歉意的意思。”

而來(lái)自學(xué)生、同事和家人的慰問(wèn)和點(diǎn)贊，同時(shí)讓周老師也很感動(dòng)。

“當(dāng)我看到周老師打著石膏堅(jiān)持為我們上課時(shí)，我非常感動(dòng)同時(shí)認(rèn)為她能夠來(lái)上課很不容易。”12級(jí)日語(yǔ)2班的唐瑤瑤說(shuō)道。

當(dāng)我們找到周蕓老師時(shí)，她正在為12日語(yǔ)一班學(xué)生上課，依舊帶著她的石膏造型。

“這都是教師應(yīng)該做的事。”周老師說(shuō)，“作為老師，我會(huì)盡量做到自己應(yīng)該做的。”