“當老師是我從小的夢想，我的一生也只想做這一件事！”張樹奎說這句話時，臉上露出了笑容。這句話他曾多次對家人說過，而他的同事和學生卻鮮有人聽過。

張樹奎，宜賓縣龍池初級中學的一名老師。從教24年，于他而言，老師已不再是一份職業，而是他生活中最重要的一部分，“學生們都像我的孩子一樣”。正是源于這份熱愛，他曾勸說200多名輟學生重返校園，一名輟學生甚至被他從煤洞里拉回了課堂。

他的執著

勸說200多名輟學生返校

從1991年8月參加工作至今，張樹奎就一直扎根在山區，先后在宜賓縣龍池鄉6個鄉村學校任教。

1997年，龍池鄉成人教育中心校成立，張樹奎擔任教導主任，主要負責掃盲和初中教育的輔助工作。

1998年秋天，張樹奎與龍池鄉的鄉干部一同去動員一個姓吳的男孩子。“我們去了之后，竟然聽說他到當地小煤窯挖煤炭去了。”張樹奎說，孩子的家長不愿送孩子讀書，還說了很多難聽的話，最后甚至發狠話：“你們去把他拖出來，我就送他讀書。”張樹奎二話沒說，直接走下煤窯，并成功把孩子勸了出來。

為了讓輟學生重返校園，張樹奎與班主任一起逐一家訪，做學生和家長的思想工作。20多年來，他通過做家長的思想工作，成功勸說200多名輟學生重返校園。

“什么能改變山區孩子的命運？唯有讀書。”這是張樹奎每次家長會上必說的一句話，而這句話也激勵著一批批的農村孩子從大山走向外面的世界。

張樹奎說，雖然山區農村人的保守觀念讓他遭受了不少冷遇和白眼，但每次成功勸回學生時，他卻得到了更多的滿足與自豪。

他的熱心

幫困難學生找到社會捐助

“挽救一個孩子，就是在挽救一個家庭。”對于家庭特別困難的學生，張樹奎會積極聯系社會捐助。2005年9月，開學第二周，張樹奎發現一個學生中午總是不去吃飯，身體很瘦弱，總是默默不語。一天下午，張樹奎和一位科任教師直接到那位學生家進行家訪。“他們一家四口人兩間土坯房，那個孩子的母親還有殘疾，一家人完全靠救濟過日子。”看到這樣的場景，張樹奎心里很不是滋味。

回到學校后，張樹奎立即聯系了成都一家公司的青年團隊，為那位學生爭取到了捐助。回家后，他又向妻子談及了該學生的家庭情況，妻子也表示同情，決定從工資中拿出一部分幫助那個學生。為了不增加學生的心里負擔，張樹奎并沒有告訴學生自己給予了一部分。正是張樹奎老師的這份關愛，讓那個學生慢慢改變，性格開朗了起來，學習成績也進步了不少。