過去五年，我省創新動能加速釋放，創新創業創造蔚然成風。未來高質量發展的關鍵仍然在于科技創新。政府工作報告提出，深入實施科教興省戰略，堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力。新的一年，如何加快建設高水平創新型省份，打造創新福建？代表們紛紛建言獻策。

            科技發展離不開創新驅動，而創新的主體是人才。代表們紛紛表示，要將高素質、高水平人才引領作為引擎，點燃創新動能，為高質量發展提供有力支撐。

            這幾年，在世界經濟、政治格局不斷變化的新形勢下，半導體產業生產成本不斷墊高、人才不斷欠缺。傳統產業如何突破發展瓶頸？新興產業如何在世界立足？

            “要聚焦前沿創新，搭建一流人才梯隊。”省人大代表、三安光電股份有限公司總經理林科闖深有體會。作為國內半導體行業的龍頭企業，三安光電著力打造“人才工程”和“人心工程”，網羅全球半導體照明和集成電路行業的頂尖技術人才，組建了一支穩定高效的人才團隊。2021年，公司LED芯片產能名列全球前三、持續位居全國第一。

            持續搭建國際頂尖的人才梯隊并非易事，林科闖建議，通過建強科技創新平臺載體，加速集聚高端創新資源。大力支持龍頭骨干企業建立研究院，搭建更多創新平臺，為人才發展提供優越的硬件條件；完善校企聯動機制，搭建國內外一流高校與企業的人才培養橋梁，助力引進和培養具備高素質專業背景的技術研發及應用人才；圍繞“建設高水平創新型省份”發展目標，積極搭建與國際行業頂級專家的交流與學習平臺。

            科教興省，科技是關鍵，教育是基礎。政府工作報告提出：“推動產教融合、科教融匯，增強教育服務經濟社會發展能力。”代表對此進行熱議。

            “我省在建設一流應用型本科高校中，在科技創新領域大有可為。”省人大代表、三明學院院長王乾廷認為，應用型高校的辦學定位是面向地方、服務產業，科研隊伍在技術產品研發、工程項目實施上有長處，但也存在對產業前沿理解不足難以對準把握創新需求方向、科研平臺不高難以承擔重大攻關項目、創新團隊結構不全難以實施有效的成果轉化等問題。

            因此，他建議，支持應用型高校集中力量建設面向產業的科研平臺，鼓勵其長期瞄準某個產業領域，深入扎實地開展工程科技開發應用，加大對產品技術開發的比重要求，實行穩定的滾動性的周期支持；支持應用型高校建立涵蓋跨產業、校企深度融合的工程科技創新團隊，鼓勵其既能夠消化吸收基礎研究的科學成果，又能把先進的科技成果轉化應用到企業中，完善成果導向的分配機制和成果應用成效為導向的人才評價機制；建立健全應用型高校與其駐地的政府部門溝通協調機制，緊密學校與當地政府、產業的實質合作。

            “在新一代信息技術中，人工智能（AI）有望成為數字經濟發展的重要驅動引擎。”在省人大代表、福建網龍計算機網絡信息技術有限公司董事長鄭輝看來，我省智慧教育發展條件好、潛力大，應以發展“AI+教育”為抓手，打造“AI+行業”示范應用場景，助力教育服務經濟發展。

            鄭輝建議，依托較為成熟的數字教育產業集聚區培育“AI+教育”龍頭企業，開展面向老師和學生的人工智能教育培訓；加大專業人才的引進和培育力度，培育產業發展所需的應用型人才；從數字經濟發展專項資金中單獨劃撥一部分用于“AI+教育”產業孵化，解決中小企業與創業團隊的資金難題。

            創新之道，唯在得人。代表們認為，要深化人才發展體制機制改革，營造識才愛才敬才用才的良好環境。

            省人大代表、福州建筑工程職業中專學校副校長楊冰在調研中發現，我省專精特新企業數量居于全國前列、專精特新“小巨人”企業技術優勢明顯，但還存在中高端人才引留難等瓶頸，由于這類企業規模較小，人才易被大企業挖走，隊伍不穩定。

            “應做深專精特新企業人才‘蓄水池’。”楊冰建議，政府圍繞產業鏈、創新鏈融合需求構建人才鏈，謀劃創建更多創新平臺，實施更多有影響力和帶動力的科技項目，實現“人才帶項目、產業聚人才”的良性循環；開設專精特新企業人才引進綠色通道，對有專利、專有技術，符合我省產業發展方向的企業引進人才，放寬學歷、畢業院校等限制，納入高層次人才引進范圍。