雖然從“減負”的政策層面，中小學文化課的課外輔導一直被禁止，但在現(xiàn)實的擇校壓力下，課外輔導的市場需求卻越來越大。由于普通學校補課受政策約束，學校教師受紀律限制，于是市場上的課外輔導班便以一對一、小課堂等各種形式存在于城市的各個角落。面對如此眾多的課外輔導，家長學生頗有些“亂花漸欲迷人眼”。為此，記者對西安的課外輔導市場進行了深入的調(diào)查。

　　迅速崛起的教育市場

　　近日天氣漸冷，人們輕易不愿出門，又值周末雙休日，正是一家人團聚休閑的時候。而很多學生卻像往常工作日一樣早早起床，與家長一起匆忙踏上了“輔導”之路。其實，這絕不只是西安獨有的現(xiàn)象，全國各地大都如此。每到周六周日，家長帶著孩子奔波于各類補習班已經(jīng)成為中國的一景。正是這種壯觀的景象，造就了一個迅速崛起的市場——課外輔導。

　　目前，西安的中小學課外輔導可以說是遍地開花，從全國連鎖的學大、京瀚，到本地較有影響力的達博、成長教育等等。然而，面對如此眾多的輔導班，學生與家長何去何從呢？在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)很多家庭的輔導班之路有兩“難”，一“難”是學生們在各種輔導班間疲于奔命；另一“難”便是，家長們在選擇輔導班時頗費腦筋，有時不得不與辦班機構“斗智斗勇”。

　　各種各樣的輔導動機

　　據(jù)記者調(diào)查了解，有7成多被訪者的孩子都在上各種補習班、輔導班、才藝培訓班等，這類小班形式培訓的費用大都在1500元至2500元；而一對一輔導班的費用更高，記者從某一對一輔導機構了解到，當前西安一對一的價格大約在每課時100元左右。補習費用如此高昂，為什么還有很多家長對此趨之若鶩？據(jù)記者了解，家長堅持送孩子上輔導班的理由主要有這樣幾條：

　　一是社會風氣已經(jīng)形成。一位家長告訴記者，自己孩子才上小學三年級，學習成績還排在班里前幾名，老師就點名讓幾個學習成績好的孩子上輔導班。自己還在猶豫時，其他的好幾個孩子都報名了，而班里學習一般的孩子把老師的信息傳遞給家長，更多家長還找自己打聽這個學習班在哪里。于是，自己也就隨大流了。

　　二是花錢找人監(jiān)管孩子。好多家長說，每到休息日，孩子不是看電視就是玩電腦，家長管不了，就讓孩子上輔導班，占了時間又給他壓力，就算花錢也行，就當是找了個管孩子的地方吧。

　　三是升學壓力大，這也是最重要的原因。目前，學校師資力量很不平衡，教師水平不一，而好的教師又是幫助學生提高成績的重要一環(huán)。為了孩子今后的前程，很多家長認為必須從小上課外輔導“吃小灶”、“請名師授課”。

　　慎重選擇輔導機構

　　雖然家長和學生急于提高學習成績的心情可以理解，然而，一下給孩子報好幾個學習班，使孩子疲于奔命很可能造成孩子的厭學或逆反心理，從而事與愿違。為此，有關專家認為，家長選擇輔導機構，應該少而精。

　　京翰教育的劉逾老師告訴記者，學生在學習過程中難免有偏科，或者個別內(nèi)容沒有掌握，如果不了解自身學習的薄弱環(huán)節(jié)，一味地再到輔導班上大課，重學一遍學校教的內(nèi)容，意義不大。目前，京翰一對一教學對每個學生在入學時都要進行測試，清楚地了解每個學生薄弱的知識環(huán)節(jié)，而后再針對性地由專業(yè)老師進行一對一輔導，這樣才能事半功倍，在更短的時間更有效提高學習的成績。一對一輔導的方式雖然更有針對性，但由于費用過高，超出了很多家長的經(jīng)濟承受能力。于是，有的家長把幾個孩子組織起來，到輔導機構定制某種課程，以小班教學的方式進行學習。這樣既降低了學費，又增加了學習的氣氛，目前這個小課堂已經(jīng)進行了一年多，學習效果非常好。

　　因此，培訓機構多了，家長的選擇也多了。在參加輔導班的過程中，家長更應該注意培養(yǎng)孩子的興趣，在提高孩子成績的過程中，一定要注意減輕孩子的學習負擔，妥善處理好輔導與減負的矛盾。