第二屆中國教育創新成果公益博覽會（簡稱“教博會”）將于2016年9月23-25日在北京師范大學舉行。

記者從今天召開的教博會媒體交流會上了解到，本次教博會由北京師范大學主辦、北京師范大學中國教育創新研究院承辦，征集了來自23個省（市、自治區）的教育創新成果，經過專家評審，共有191項教育創新成果參展。

北京師范大學中國教育創新研究院院長劉堅教授在交流會上表示，教博會主題是“聚焦核心素養，全力推動教育供給側結構性改革”。教博會積極呼應以學生發展為核心的育人體系這一改革動向，在申報成果中優選了一批有利于學生核心素養培養和發展的教育創新成果進行重點展示。同時本次教博會繼續秉持向應試教育說“不”的原則，根據國家供給側結構性改革的要求，結合發展的實際，一方面，杜絕各種以應試為主要目的的教育產品進入教博會，另一方面，積極為促進學生核心素養發展搭建展示和交流平臺，增加有效供給，切實解決教育需求嚴重不足的問題。

第二屆教博會把教育創新成果的SERVE模型【1】運用于評判標準，主張優秀的教育創新成果應具有正確的價值理念、明確的標準規則、系統的解決方案和成功的實踐案例四個核心要素。并基于SERVE模型，評選出十項教育創新成果。教博會期間將舉辦10場SERVE獎入選成果的特別展示活動、20場分論壇、45場沙龍，以及幾十場小型工作坊，各類活動的數量達百場。

【1】SERVE模型：優秀教育創新成果的核心要素模型。模型中指出優秀教育創新成果應包括解決方案、實踐案例、標準規則、核心理念，其目的和初衷應該指向教育。以此來更好的服務（serve）于教育、服務于每一所學校、服務于每一個教師和學生。